ESTIMULACIÓN TEMPRANA - ¿QUIÉN LA REALIZA?

Todas las acciones implicadas en la Estimulación Temprana deben estar planificadas por un equipo multidisciplinar que previamente ha evaluado al niño y ha entrado en contacto con su familia.

El equipo que se encarga de estimular para el aprendizaje en la infancia está formado por diferentes profesionales que estudian las diferentes características del niño. Así, lo habitual es que el equipo lo formen psicólogos, pedagogos, médicos, trabajadores sociales y maestros con una formación común especializada en la primera infancia.

      

      

En función de las necesidades del niño y de su familia, esta intervención puede ser compartida por varios profesionales que trabajan de manera coordinada, aunque en áreas diferentes; por ejemplo, un niño puede recibir sesiones de estimulación, acompañadas de otras de fisioterapia, otras de logopedia y de sesiones de psicoterapia para los padres si se trata de un niño con necesidades especiales.

        

El perfil formativo de los profesionales en brindar estimulación temprana incluye el manejo de: 

• Desarrollo infantil y psicología.
• Cuadros clínicos de trastornos en el desarrollo.
• Corrientes teóricas, ideológicas y científicas influyentes en los diferentes modelos de intervención y evaluación.
• Neurobiología del desarrollo infantil.
• Principios de intervención educativa, didácticos y metodológicos.
• Conocimientos sobre dinámica familiar.

Rol de los padres en la Estimulación Temprana

Durante la estimulación temprana, el rol de los padres va a seguir siendo importante, ya que no solo el profesional va a realizar las actividades con el niño, sino que los padres continuarán estos dentro del hogar. De esta manera, la estimulación va a ser provechosa, y no se va a quedar solo en el Centro de Estimulación al que asista, sino que también se conectará con el hogar del niño, con su espacio personal, en su entorno familiar.

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